発達障害のある子どもの塾選びとは？塾選びのポイントを徹底解説！

発達障害を持つ子どもたちは、学習への意欲があるにもかかわらず、注意力の維持や読み書きの困難さなどの特性により、学習に苦労することがよくあります。

そのため、学習の遅れを補うためや、受験対策として学習塾に通うことを考えることもあるでしょう。

しかし、発達障害の子どもたちにとって最適な塾はどのようなものなのでしょうか。

ということで、本記事では発達障害を持つ子どもたちに適した塾を選ぶための重要なポイントについて解説します。

発達障害のある子ども向けの塾とは

発達障害を持つ子どもたち、または発達障害の可能性がある子どもたちは、特定の分野で才能を発揮する一方で、他の分野では困難を経験することがよくあります。

これは生活の中でも学習においても同様で、学習の進行にムラが見られるか、文字の読み書きに問題がある、抽象的な考えが苦手である、問題の真意を把握することができない、学習計画を立てることが難しいといった特性が見られます。

子どもに対して適切でない学習方法を強いると、「学習は嫌なもの」と捉えるようになり、また「自分は他の人と同じようにできない、だから自分はダメだ」というネガティブな自己認識を持つ可能性があります。

しかし、発達障害の特性に対応した学習スタイルや環境を提供すれば、その子どもの能力を引き出し、可能性を広げることが可能です。

たとえば、子ども一人ひとりに合わせた学習方法を探求し、また、生活スキルや社交性を育てるためのソーシャル・スキル・トレーニング（SST）を実施する塾を選ぶことで、発達障害の子どもも安心して学習を続けることができるでしょう。

ただし、発達障害のある子どもが必ず特定のタイプの塾に通うべきというわけではありません。

大切なのは、個々の子どもの特性に合わせた最適な学習環境を選ぶことですよ。

発達障害のある子どもに合った塾の学習スタイル

教え方や教科の選択などは、塾ごとに異なります。

以下で、発達障害のある子どもに合った塾の学習スタイルをご紹介します。

個別指導塾

この形式の塾は、講師一人が生徒1〜3名を教えるスタイルです。

その主な目標は、受験対策と学校の授業の補助を行うことです。特性に対する配慮を要求しやすい環境が整っています。

家庭教師

家庭教師では、講師が生徒の自宅に出向き、1対1で指導を行います。

主に受験対策や学校の授業の補習を目的としています。

発達障害の特性を理解し、適切な配慮を提供しやすい環境となっています。

療育プログラム

療育プログラムは発達障害のある子どもが日常生活で抱える困りごとを軽減し、学習面でのサポートを提供することを目的としています。

その目的は、プログラムにより異なり、学習の困難さを克服したり、社会スキルを育てるソーシャル・スキル・トレーニングを行ったりと、様々です。

そして、それぞれの子どもの発達障害の特性に対応した、適切なサポートを提供します。

発達障害のある子どものための塾選びのポイント3選

塾を選ぶ際には、様々な要素を考慮する必要があります。

特に、目的や学習スタイル、そして子どもの個々の特性などを見極めることが重要です。

発達障害のある子どもにとって最適な塾を見つけるための、主要な3つのポイントについてお伝えします。

子どもの特性を理解する

まず最初に、子ども自身の特性を理解し、それに応じた学習環境を見つけることが大切です。

例えば、学校の授業がついていけないという理由で塾に通う場合、その学習上の問題が何に起因しているのかを理解することが必要です。

もし子どもが人がたくさんいる場所での集中が難しい、または先生に質問することに抵抗を感じるなどの特性がある場合、大規模な集団授業を行っている塾は適合しないかもしれません。

子どもが学習に集中できる環境は何か、その環境を塾で確保できるかどうかなど、子どもの特性に合わせた最適な環境を選択できるように慎重に検討してみてください。

通いやすいかどうか

子どもが塾に長期間通い続けるための適切な条件が整っているか、確認することも必要です。

考慮すべき要素としては、学校と塾との距離やどのような交通手段で移動するか、授業の長さ、そして塾通いが子どもの日常の生活リズムにどのように影響を与えるかなどが挙げられます。

さらに、塾への通学に必要な費用や送迎の必要性など、家族がどこまでサポートできるかも考慮する重要な要素です。

子どもが持続的に塾へ通うことが可能な状況であるか、しっかりと見極めましょう。

先生と相談ができるか

子どもの特性を理解し、それに応じた対応が可能な先生との相性も塾選びにおける重要な要素です。

発達障害を持つ子どもは、得意なことと苦手なことの差が大きい場合が多く、その特性を理解して活かせる教師に出会うと、子どもは大いに力を発揮します。

逆に、子どもが苦手とすることを無理に強いると、その負荷は大きくなります。

例えば、筆記が苦手な子どもに対しては、ノートとペンを使った書き取り主体の教育スタイルは適していません。

そうした子どもには、タブレットやカードを用いた教材を活用し、学習に積極的に取り組める環境を提供する方が良いでしょう。

また、自宅での集中力が続かない子どもに対して多量の宿題を出す塾は、子どもの学習遅れを増大させ、教師からの叱責や自己肯定感の低下を招く恐れがあります。

理想的な塾とは、教師、家族、そして子ども自身が一体となり、子どもの特性に基づいてその能力を引き出す取り組みが可能な塾です。

ただし、そうした塾を選ぼうとすると、近隣に適切な塾がなく、家族が送迎に時間を割く必要が出てくる場合も考えられます。

発達障害のある子どもの塾選びのまとめ

以上で、発達障害を持つ子どもたちに適した塾を選ぶための重要なポイントについて解説してきました。

発達障害を持つ子どもたちは、集中力が続かない、読み書きが苦手などの特性から、学校や自宅での学習に困難を感じることが多いです。

そういった課題を克服するために、学習塾への通塾を考える家庭も少なくありません。

しかしながら、子どもに適していない学習塾を選ぶと、子どもにストレスが増大し、「勉強は嫌なもの」という負の印象を強化する可能性があります。

また、周囲の子どもたちが楽々とこなす課題が自分には難しいと感じると、子どもの自己肯定感は減少してしまいます。

それゆえ、「子どもに合った学習塾を選ぶこと」が最も重要となります。

子どもの特性を理解し、その能力を伸ばすとともに、苦手な部分をサポートできるような学習塾を選びましょう。